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引入数学魔术的课堂教学实践
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3
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摘要
数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。但由于种种原因,学生会觉得数学枯燥、无趣,这会在一定程度上扼杀学生的好奇心,抑制学生的探究欲,影响学生的学习情感与学习效果。
作者
李志军
机构地区
江苏省常州市新北区教师发展中心
出处
《小学数学教育》
2022年第20期36-38,共3页
基金
江苏省中小学教学研究课题2019年度第十三期课题《基于“数学魔术”的小学数学趣味化教学研究》(课题编号:2019JK13-L104)的阶段性研究成果之一
关键词
课堂教学实践
学生会
创新能力
学习效果
探究欲
不可替代
数学魔术
学生的学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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小学数学教育
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