刍议小学尺规作图教学的育人价值

尺规作图是研究几何问题的一种重要方法,最早起源于古希腊的数学课题,有着悠久的历史。尺规作图,不是简单地应用直尺和圆规来画几何图形,而是一种只使用无刻度的直尺和圆规,并且只准使用有限次来解决不同的平面几何作图问题的直观操作方法。《课程标准(2022年版)》在图形与几何领域明确提出从第二学段开始将“尺规作图”内容引进课程学习范畴。