摘要
“轴对称图形”是苏教版教材三年级上册的教学内容,主要是结合实例,通过观察、操作、想象和交流,帮助学生感受生活中的对称现象,初步认识轴对称图形的特征。数学学习的核心是思维的参与,笔者在教学中通过设计“找一找”“猜一猜”“辨一辨”“做一做”等一系列活动,引导学生在认识轴对称图形、感受对称美的过程中启迪数学思维,收到良好的教学效果。片断一:找一找,感受对称美师:同学们喜欢玩游戏吗?(喜欢)灰太狼最近可臭美啦,有一天,一连拍了两次照(出示两张灰太狼的不同照片,图略),你能找出两张照片中有几处不同吗?学生很快找到有两处不同。
