数学实验:指向学科育人的教学实践

数学实验是以学生操作活动的方式表现出来的,“做数学”是其精义和主旨所在。数学实验符合数学育人价值追求,能给学生的数学学习带来全新的体验,促进核心素养的形成和发展。近年来,数学实验已逐渐成为小学数学课堂的一道靓丽风景。教学中,教师如何运用数学实验,引领学生经历“做数学”的过程,实现数学学科的育人价值呢?我们从实践层面进行了探索与尝试。