亲历建模过程理解模型本质——“长方形和正方形的面积”教学片断与思考

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摘要 “长方形和正方形的面积”是苏教版教材三年级下册的教学内容。本节课之前,学生已经掌握了长方形和正方形的周长计算的相关知识。周长的计算其本质是长度单位的度量,而面积计算是二维空间的度量。本节课作为平面图形的面积计算的起始课(或种子课),其重要性不言而喻。教材安排了三个例题,旨在引导学生通过“摆一摆、量一量和想一想”等活动,由扶到放,逐步获得长方形、正方形的面积计算方法。从即时的教学效果看.

作者左小平

机构地区江苏省南京市五老村小学

出处《小学数学教育》 2022年第10期57-58,共2页

关键词起始课苏教版教材长度单位建模过程教材安排教学片断教学效果理解模型

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2022年第10期

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