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赋能“双减”:作业变革的实践与突围

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摘要 “双减”政策的出台,是学生的福音,更是未来教育的方向。在教学内容总量不变的前提下,如何智慧地设计作业,以作业变革促进学生学习效率的提高,这是教师当下所面临的全新课题。我们以不同维度的作业管理为突破口,采取部门统筹机制,创新作业布置形式,优化作业设计内容,通过丰富多彩的个性作业,开启作业变革的探索之门,以作业变革为“双减”赋能。
作者 王健
出处 《小学数学教育》 2022年第8期14-15,共2页

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