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赋能“双减”:作业变革的实践与突围
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摘要
“双减”政策的出台,是学生的福音,更是未来教育的方向。在教学内容总量不变的前提下,如何智慧地设计作业,以作业变革促进学生学习效率的提高,这是教师当下所面临的全新课题。我们以不同维度的作业管理为突破口,采取部门统筹机制,创新作业布置形式,优化作业设计内容,通过丰富多彩的个性作业,开启作业变革的探索之门,以作业变革为“双减”赋能。
作者
王健
机构地区
江苏省宝应县实验小学
出处
《小学数学教育》
2022年第8期14-15,共2页
关键词
作业布置
设计作业
学生学习效率
作业管理
赋能
优化作业设计
个性作业
教学内容
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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