“怎样拼周长最短”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第86页。教学目标:1.能够综合运用长方形、正方形的特征及其周长计算,解决"用个数相等、大小相同的小正方形拼长方形,怎样拼周长最短"的问题,进一步发展数学思考能力,提高解决问题的能力。2.经历真实的生活问题数学化的过程,通过想象、操作、猜想、验证、归纳、推理等活动探究怎样拼周长最短的规律,积累活动经验,发展空间观念。3.培养用数学的眼光观察生活的意识和勇于探索的科学精神。