“轴对称的再认识”教学实录与评析

教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第21~24页。教学目标:1.通过观察、操作、想象进一步认识轴对称图形,理解对称点。2.在运用"对称点到对称轴的距离相等"判断是不是轴对称图形及画对称轴的活动中进一步体会轴对称的特征。3.积累图形运动的思维经验,发展空间观念。教学重、难点:进一步体会轴对称的本质特征,即对称点到对称轴的距离相等。教学准备:课件、方格纸、三角尺等。教学过程:一、了解起点,激活已有知识师:今天我们要研究的内容是轴对称。