“可能情况的个数(例2)”教学实录与评析

教学内容:沪教版《义务教育教科书·数学》五年级第二学期第76~77页。教学目标:1.通过列表、图示等方法有条理、不重复、无遗漏地枚举随机试验的所有可能发生的情况,体验有序思考的过程。2.能根据可能情况的个数比较不确定现象发生可能性的大小。3.在探究的过程中激发主动探索的欲望,初步感受数学思考的条理性。教学重点:通过列表、图示等方法有序枚举随机试验的所有可能发生的情况,并比较不确定现象发生可能性的大小。教学难点:有序枚举随机试验的所有可能发生的情况。教学准备:课件、任务单、数点块等。