任务驱动,让抽象的概念直观化——“认识垂线”磨课历程与思考

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摘要在2020年11月举行江苏省小学数学优质课评比暨课堂教学观摩研讨活动中,我们选择的课题是苏教版教材四年级上册第八单元"垂线与平行线"中认识垂线的内容。这部分内容是在学生认识了线段、射线、直线和角的基础上,教学垂线的认识。相交、垂直和平行都是刻画同一平面内两条直线位置关系的几何概念。其中,认识相交是认识垂线和平行的必要前提,且垂直是相交的一种特殊情况。通过对不同版本教材的比较、研读,我们发现.

作者张丽娟

机构地区江苏省扬中市实验小学

出处《小学数学教育》 2021年第2期133-135,共3页

关键词优质课评比小学数学认识垂线苏教版教材磨课任务驱动直观化几何概念

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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