以尺定数,让抽象的小数看得见——“小数的初步认识”教学实录与评析

教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》(五四制)三年级下册第34~35页。教学目标:1.通过现实情境初步认识小数,会认、读、写小数,借助直观初步理解小数的意义,感受小数与分数的关系。2.在操作、观察、交流等活动中经历认识小数的过程,发展分析、归纳、推理等能力。