摘要
数与形是数学领域中两个最基本的研究对象。通过数与形的巧妙结合可以将数学知识与数学思想方法有机地融合在一起,对此,华罗庚曾有过精辟概述:"数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事休。"这句话形象、简明地指出了数与形相互依赖、相互制约的辩证关系,也凸显了数形结合思想的重要地位。因此,教学中教师要适时运用数形结合的思想方法,通过具象的形的巧妙应用,使得抽象的数的问题直观化、简单化,让学生更好地理解较为抽象的数学知识,培养严密的逻辑思维能力。下面结合具体案例简要分析数形结合思想在小学数学教学中的巧妙运用。
