在“做”中感知在“悟”中建构——“角的认识”教学实践与思考

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摘要教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第77~78页例1、例2以及相应"试一试"、"练一练",练习十三第1~3题。教材简析:这部分内容是在学生已经初步认识线段、角,会直观比较角的大小的基础上教学的。线和角是"图形与几何"领域最基本的概念,建立线段、射线、直线和角的表象,掌握它们的特征是后续学习角的度量、垂直和平行、认识多边形等知识的重要基础。

作者刘旭

机构地区江苏省东海县实验小学西双湖校区

出处《小学数学教育》 2021年第24期29-31,共3页

关键词图形与几何后续学习角的度量义务教育教学内容角的认识四年级上册认识线段

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2021年第24期

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