基于问题式学习的小学数学统计活动设计

基于问题式学习是以问题为中心,所以学习者在有意义的真实问题情境中,通过任务驱动下的合作解决真实性问题,提升解决问题的能力、发展核心素养。统计是通过对有关数据的收集、整理、计算和分析解决问题的过程,与基于问题式学习在目标上两者是一致的,因此,基于问题式学习能为统计活动的设计提供理论支持。基于问题式学习设计的统计活动.