在试验中体验 在交流中感悟——“可能性”教学片断与思考

"可能性"属于"统计与概率"的内容。苏教版教材四年级上册第六单元安排了两道例题,分别教学随机事件和事件发生的可能性的大小。我们知道,数据的随机性主要有两层含义:一是对于同样的事情每次收集到的数据可能是不同的;二是只要有足够的数据就可能从中发现规律。实际教学中,让很多教师感到纠结的是:学生理解某一事件发生的可能性的大小并不难,但通过试验进行验证后往往得不到相同的结果,学生反而不理解了。