让量感在估测中自然生长——“米的认识”教学片断与思考

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摘要 "米的认识"是苏教版教材二年级上册的教学内容。这部分内容是在学生已经认识了厘米、会用厘米测量物体长度的基础上教学的。在小学阶段,长度单位厘米和米的认识是学生学习测量的开端,在测量内容的教学中具有重要的地位。长度单位的教学,不仅要形成正确表象,积累度量经验,也要关注量感的形成。在磨课中,笔者发现学生的估测能力有限,不能很好地估计物体的长度,这说明学生尽管认识了米.

作者沈婉丁君华

机构地区江苏省无锡市惠山区玉祁中心小学江苏省无锡市惠山平湖实验小学

出处《小学数学教育》 2021年第20期50-51,共2页

关键词长度单位苏教版教材磨课量感测量内容学习测量教学片断教学内容

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2021年第20期

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