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借助列表整理理解数量关系——“解决问题的策略(从条件和问题想起)”教学片断与思考

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摘要苏教版教材四年级上册"解决问题的策略"单元例2以"归一问题"为载体,引导学生灵活选择策略分析数量关系,解决实际问题。"归一问题"是小学数学中一类典型问题,解决问题的关键是理解"照这样的速度"、"照这样计算"等短语的含义,并由此打开解题思路。教材选择"归一问题"作为例题,一方面有利于学生从不同角度分析数量关系,确定解决问题的思路,进一步积累分析数量关系的经验;另一方面.

作者李建梅

机构地区江苏省海安市实验小学

出处《小学数学教育》 2021年第20期47-49,共3页

关键词解决问题的策略小学数学苏教版教材分析数量关系归一解题思路条件和问题教学片断

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2021年第20期

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