自主探索适当指导分享感悟——“周长是多少”教材分析与教学建议

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摘要 "周长是多少"是苏教版教材三年级上册安排的一次综合与实践活动。在此之前,学生刚刚认识长方形和正方形的基本特征,初步理解图形周长的含义,探索并掌握长方形和正方形的周长计算方法。通过本次活动的教学,一方面有利于学生丰富和加深对周长含义的理解,积累更多估计、测量、计算图形周长的经验,初步感受图形形状变化对周长的影响;另一方面,也有助于他们体会"等长变形"、"化曲为直"等数学思想方法的价值.

作者张迅

机构地区江苏省无锡市东亭实验小学

出处《小学数学教育》 2021年第20期39-41,共3页

关键词苏教版教材自主探索数学思想方法化曲为直综合与实践活动长方形和正方形的周长适当指导图形形状

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2021年第20期

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