抓住本质强调体验——“面积的认识”教学实录与评析

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摘要教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第58~60页例1、例2,"想想做做"第1~5题。教学目标:1.使学生通过观察、操作、交流等活动,结合具体实例感知面在体上,知道面有平有曲,有大有小,初步理解面积的含义,能比较面积的大小,会用面积等概念解释日常生活现象。2.使学生经历用不同方法比较图形面积大小的过程,体会测量的意义.

作者苏娅王文英

机构地区江苏省徐州市新元小学江苏省太仓市高新区第二小学

出处《小学数学教育》 2021年第20期35-38,共4页

关键词图形面积概念解释抓住本质义务教育教学实录教学内容教学目标苏教版

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2021年第20期

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