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小学生数学学习“兴趣危机”的成因及化解

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摘要笔者曾经听过许多低年级的数学课。课堂上,学生看着制作精美的多媒体课件,小手举得高高的,教师不停地以"你真棒"等语言鼓励学生,或者奖励他们五角星、小面贴等。学生个个眉飞色舞、热情高涨。运用奖励激发学生学习的兴趣、维持学生学习的积极性,是教师在课堂上常用的手段。一方面,"贴画"、"加分"等各种形式的评比活动,包括各种物质和精神的奖励,都是教师充分运用正面的激励和评价调动学生学习的积极性.

作者李京彩

机构地区江苏省宿迁市实验小学

出处《小学数学教育》 2021年第20期22-23,共2页

关键词多媒体课件评比活动小学生数学加分学习的积极性五角星数学课激发学生学习的兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

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