多一些感悟,让模型丰满而有厚度——“百分数的认识”磨课历程与思考

导出

摘要 "百分数的认识"是青岛版六年级上册第七单元"信息窗一"的教学内容,百分数虽然是一个数的概念,但更多的是以一个统计量的身份在生活中有着广泛的应用,表示两个量相比的一种关系是其概念的核心。本节课经历了多次实践打磨,先后经历了多次大型比赛,从为概念服务到为学生的发展服务,使我们逐渐意识到给予学生的应该是一个有价值、有深度、鲜活的概念,这样才能彰显出数学的内在魅力。

作者纪子成孙凤武

机构地区山东省胶州市向阳小学山东省胶州市教育和体育局

出处《小学数学教育》 2021年第19期24-28,共5页

关键词磨课学生的发展百分数的认识统计量教学内容信息窗数的概念青岛版

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1顾兴民,罗鸣亮.以“问”定学学以致用——“百分数的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2021(13):89-91.
2沈强.怎么做能让百分数的认识更具统计味[J].教学月刊（小学版）（数学）,2022(1):39-39.
3徐丽华.“磨”出“真”课堂——“建造分数墙”一课的实践与思考[J].小学教学研究,2022(2):42-43.
4张骏.从科学概念层面谈材料结构的内在意义[J].华人时刊·校长版,2021(4):62-63.
5祝敏.电子档案管理的技术更新与制度建设[J].兰台内外,2022(6):43-45. 被引量：3
6罗建文.对话说理自主建构——“百分数的认识”教学实践与思考[J].小学数学教育,2022(1):119-120.
7杨美玲.机动型区域学科教研联盟建设的探索[J].中国信息技术教育,2022(7):10-11.
8葛敏辉.概念构图,让意义的理解有效生长——以“百分数的认识”为例[J].小学数学教师,2021(12):11-17. 被引量：1
9毛蓉,曹子强.由“看客”走向“创客”——“小数的含义和读写”磨课历程与思考[J].小学数学教育,2021(22):31-34.
10吴波(执教),赵劲松(评析).体验统计需求感受数据温度——“百分数的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022(1):109-111.

小学数学教育

2021年第19期

浏览历史

内容加载中请稍等...

多一些感悟,让模型丰满而有厚度——“百分数的认识”磨课历程与思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史