找准联结点 促进正迁移——“角的度量”教学实践与思考

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第79~81页例3、"练一练",练习十三第5~6题。教学目标:1.使学生认识量角器,建立1°角的表象,初步掌握用量角器量角的方法和步骤,并能正确测量角的度数。2.使学生通过比较角的测量与线段的测量,体会量角的本质,进一步积累图形与几何的学习经验,感悟数学思想方法,发展空间观念。3.使学生进一步养成认真观察、积极思考、规范操作的良好习惯。教学重点:正确使用量角器量角,感悟量角的本质。