渗透模型思想 走向深度学习

模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。模型思想的形成有利于学生在新的情境中灵活应用所学知识、技能和方法。教学中教师只有对相关的数学内容进行适当拓展,把握学生的最近发展区,引导学生进行类比迁移、经验联想,沟通知识之间的联系,才能使学生逐步感悟模型思想,让深度学习真正发生。那么,如何在小学数学教学中充分运用教材中的习题资源,让学生感悟模型思想,实现深度学习呢?以下仅以几个教学案例谈谈个人的实践与思考。