在操作中感悟在推理中理解——“整数除以分数”教学片断与思考

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摘要 "整数除以分数"是苏教版教材六年级上册的教学内容。本节课是分数除以整数的延伸,也是学习分数除以分数的基础。教材联系分数的意义,通过画图操作,引导学生探索并理解整数除以分数等于整数乘这个分数的倒数。教学时,笔者引导学生沿着"整数除以几分之一到整数除以几分之几"的研究线索,在操作中感悟算理,运用旧知推导新知,较好地实现两种推理能力的协同发展。

作者鲍迎泉

机构地区江苏省高邮市秦邮实验小学

出处《小学数学教育》 2021年第18期54-56,共3页

关键词分数单位教学片断

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2021年第18期

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