“解决问题”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第13~14页。教学目标:1.认识"连续求一个数的几分之几是多少"的问题模型,进一步学会用画图的方法分析数量关系,掌握解答这类问题的思路和方法,并能正确计算。2.经历应用分数乘法解决问题的过程,体验解决问题策略的多样性,进一步培养分析、比较、推理的能力,能运用数形结合思想帮助理解、分析数量关系。3.进一步感受分数在日常生活中的作用,增强自主探索和合作交流的意识,提高学好数学的信心,感受成功的愉悦。