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分享·交流·质疑·思辨——以“复式统计表”实践作业分享课为例谈数据分析观念的培养被引量：2

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摘要作为一个研究领域,统计也是小学数学课程的重要内容,旨在培养学生的数据分析观念。教学统计知识时应当引导学生经历收集、整理、分析数据并作出判断的全过程,体会数据蕴涵着的信息。那么在实际教学中怎样来培养学生的数据分析观念呢?有限的40分钟课堂,学生要充分经历收集数据、整理数据和分析数据并得出结论的过程是很难实现的,可不可以利用课外的时间完成?

作者熊淑君

机构地区重庆市长寿区教师发展中心

出处《小学数学教育》 2021年第11期15-17,共3页

关键词数据分析观念实践作业小学数学课程复式统计表整理数据分析数据实际教学教学统计

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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引证文献2

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3程晓容.预习质疑促教学——《复式统计表》教学案例[J].中学生作文指导,2021(28):0168-0168.

小学数学教育

2021年第11期

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