小学数学深度学习的实践与思考——以“小数的意义与运算”主题教学为例

小数的意义和小数运算是小学阶段"数与代数"领域的重要学习内容之一。如何激发学生的学习兴趣和信心,准确把握"小数的意义与运算"学习主题的教学,让小数的学习过程具有生长性,促进学生深度学习,促进学生思维发展,我们在不断的思考与实践。小数的意义的内涵是什么?小数与整数、分数有共同本质特征吗?小数运算的内涵是什么?小数的加、减、乘、除运算有共同本质特征吗?教师该如何帮助学生深刻理解数意义与运算意义,建好小数学习的"承重墙"?教师该如何帮助学生沟通小数的意义与运算的联系,打通数与运算的"隔断墙"?