用“行”撬动深度的“知”——“圆的认识”教学实践与思考

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册85~87页例1、例2、"练一练",练习十三第1~3题。教学目标:1.使学生通过实践与思考掌握用圆规画圆的方法,知道圆的各部分名称,认识圆的特征,理解直径和半径的关系。2.使学生经历画圆和探索圆的特征的过程,发展比较、抽象、概括等思维能力,培养实践能力和空间观念。3.使学生在参与数学活动中体会数学与生活的密切联系,增强对数学的好奇心与求知欲。