展开探究过程 着力思维发展——“面积的变化”教学片断与思考

数学是思维的体操,是锻炼思维的最好载体;课堂是教学的主阵地,是训练思维的最佳场所。数学学习的核心是思维的参与,思维能力又是学生综合能力的核心,是数学学科核心素养的重要内容。指向数学学科核心素养的教与学,应基于思维教,围绕思维学。下面选取苏教版教材六年级下册"面积的变化"这节课中的几个教学片断,谈谈如何充分展开探索规律过程,着力学生思维发展的具体做法与思考。