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“给圆一个角”:深耕厚植中促进学生成长
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摘要
"圆的面积"是苏教版教材五年级下册的教学内容。转化是圆的面积计算公式推导的主要思想方法依据,也是本节课需要学生感悟的重点内容。学生虽然已经积累了推导平行四边形等面积计算公式的经验,但圆与多边形相比还是存在较大区别:一方面需要从"看不见"的圆心沿半径进行细分,得到若干相等的小扇形,再拼组成已知图形;另一方面,将曲边图形转化成直边图形,是一个无限逼近的过程,其中蕴涵了极限思想。
作者
姚建法
机构地区
江苏省常州市新北区新桥实验小学
出处
《小学数学教育》
2021年第10期32-33,共2页
关键词
圆的面积
苏教版教材
图形转化
平行四边形
极限思想
学生感悟
计算公式推导
五年级
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学数学教育
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