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关键概念:促进深度思考的有效载体
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摘要
数学概念是数学知识的基本单位,关键概念又是数学知识链中具有结构性价值的重要单位。关键概念的学习直接影响着学生的判断、推理、迁移、结构化等数学思维活动的成效。在概念教学中,教师应当对概念的核心本质进行深入分析,对相关的概念内容进行整体梳理和适当重组,为学生提供多元的、综合的学习素材.
作者
魏芳
机构地区
江苏省常熟市石梅小学
出处
《小学数学教育》
2021年第10期16-17,共2页
关键词
深度思考
学习素材
知识链
数学思维活动
概念教学
数学概念
核心本质
关键概念
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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