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让学生经历从算式到方程的飞跃——“解简易方程”教学片断与思考

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摘要 从算式到方程是数学思想方法的一次重大飞跃。学生在学习"简易方程"这一单元之前,习惯于运用算术思维来思考问题,因此,算术思维已经在学生的头脑里形成了一定的思维定势,这无疑给理解方程思想增加了难度。在学习"解简易方程"之前,学生学习了用字母表示数、方程的意义及等式的性质,为算式到方程的飞跃打下了基础。在教学人教版五年级上册"解简易方程"时,还需要教师采用适当的教学策略来强化方程思想的渗透,促进学生从算式到方程实现质的飞跃。下面结合具体教学片断谈几点思考。
作者 邱莉亚
出处 《小学数学教育》 2021年第9期36-37,67,共3页

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