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“加法交换律和结合律”教学设计与说明
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摘要
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第55~56页例1、"练一练",练习九第1~3题。教学目标:1.使学生结合具体实例理解并掌握加法交换律和结合律,初步体会应用加法交换律进行简便计算的过程。2.使学生经历探索和理解加法运算律的过程,初步形成模型意识、符号意识,发展观察、猜想、验证和归纳等能力。
作者
张钰婷
机构地区
江苏省太仓市沙溪镇第二小学
出处
《小学数学教育》
2021年第8期48-50,共3页
关键词
加法交换律
符号意识
结合律
义务教育
教学设计
教学内容
教学目标
模型意识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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多维度探索规律 深层次系统建构-- 《乘法分配律》教学设计(二)[J]
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2
石峰.
有理数加法教学:小步慢走好处多[J]
.中学数学(初中版),2021(7):88-89.
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