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浅议数学活动经验积累的策略
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摘要
《数学课程标准(2011年版)》将数学活动经验纳入到数学教学目标中,并强调:"数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。数学活动经验需要在‘做’的过程和‘思考’的过程中积淀,是在数学学习活动过程中逐步积累的。
作者
杨春林
机构地区
福建省平和县育英小学分校
出处
《小学数学教育》
2021年第5期27-27,共1页
关键词
数学活动经验
数学学习活动
数学教学
活动经验积累
学生数学素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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