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基于数学学科的跨学科主题实践活动模式研究
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摘要
在以促进公平和提高质量为根本标志的深化课程改革阶段,改革的重点越来越聚焦在课程、教材、教学、考试评价等一系列关系教学质量的关键环节,聚焦在人才培养模式、育人方式的创新与改革上。基于数学学科的小学跨学科主题实践活动正是变革学习方式、提高小学数学教学质量的重要途径之一,其目的在于培养小学生的跨学科创新意识和实践能力。
作者
李晓梅
孙湘文
刘稀凤
机构地区
辽宁教育学院
辽宁省沈阳市教育研究院
辽宁省大连教育学院
出处
《小学数学教育》
2021年第5期4-7,共4页
关键词
主题实践活动
考试评价
创新与改革
育人方式
数学学科
提高质量
人才培养模式
深化课程改革
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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