经历探究过程 深度建构概念——“负数的初步认识”教学实录与思考

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第1~2页例1、例2,"练一练",练习一第1~4题。教学目标:1.结合问题情境,使学生了解负数的产生背景,初步认识负数,会正确读、写负数,知道0既不是正数也不是负数,会用正、负数描述日常生活中具有相反意义的量。2.使学生感受正、负数与日常生活的密切联系,获得学习成功的愉悦体验。