建立数学模型,让规律清晰可见——“间隔排列”磨课历程与思考

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摘要 "间隔排列"的规律是苏教版教材三年级上册的教学内容。这是学生第一次对探索规律的内容进行专题学习。苏教版教材在一、二年级注意结合数学学习内容安排探索规律的练习,学生在此前的学习中已经经历过探索图形排列、数的排列的简单规律,积累了初步的探索规律的学习经验。"间隔排列"的规律主要引导学生探索当两种物体一一间隔排列时,这两种物体的数量之间关系的规律。

作者王婷李清丰

机构地区南京理工大学实验小学

出处《小学数学教育》 2020年第14期44-47,共4页

关键词探索规律苏教版教材磨课间隔排列专题学习数学学习内容教学内容建立数学模型

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2020年第14期

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