优化探索活动促进思维发展——“钉子板上的多边形”教学片断与思考

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摘要 "钉子板上的多边形"是苏教版教材五年级上册在教学"多边形的面积"和"用字母表示数"等内容之后安排的一次探索规律的专题活动,主要引导学生探索钉子板上的多边形的面积与它的内部钉子数、边上钉子数的关系。教材内容大致可以划分成四个层次:第一层次,在钉子板上给出内部有1枚钉子的多边形,让学生探索多边形的面积与边上钉子数的关系,并用字母公式表示出来。

作者徐艳

机构地区江苏省邳州市华通实验小学

出处《小学数学教育》 2020年第14期121-123,共3页

关键词探索规律苏教版教材钉子板上的多边形用字母表示数教学片断促进思维发展五年级上册优化探索

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2020年第14期

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