分析知识结构 优化认知结构

布鲁纳认为,不论我们教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构,就是要理解事物之间的相互联系或规律性,它具有普遍而强有力的适用性。重视学科的基本结构,才能懂得基本原理,使得学生更容易理解学科,有助于对学习内容的记忆,有助于增进学习中的迁移,有助于激发学习动机或学习兴趣,从而提升数学学习效率,提高学生的数学素养。