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“体积公式”背后的思量——“长方体和正方体的体积”教学实录与评析
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摘要
教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》六年级上册第16~17页。教学目标:1.在具体的情境中自主探索并掌握长方体和正方体的体积计算公式,能应用公式正确计算长方体和正方体的体积,并解决一些简单的实际问题。2.通过操作、观察、猜想和归纳等数学活动经历体积计算公式的探索过程,感悟度量本质,积累数学活动经验,发展空间观念和归纳推理、类比推理的能力。
作者
吴来飞
蒋琴
机构地区
江苏省高邮市实验小学
江苏省高邮市教师发展中心
出处
《小学数学教育》
2020年第13期142-144,共3页
关键词
自主探索
体积公式
应用公式
归纳推理
正方体
空间观念
教学实录
类比推理
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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