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基于内容本质,灵活设计教学过程——关于“角的初步认识”的教学研讨
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摘要
"角的初步认识"是苏教版教材二年级下册第七单元的教学内容。这部分内容主要让学生初步认识角的含义,知道角的各部分名称,体会角的大小与两条边张开的程度有关,能直观区分角的大小,识别直角、锐角和钝角。通过这部分内容的教学,一方面能为学生进一步抽象出角的概念,学习角的度量,以及探索多边形的特征打好基础;另一方面,也有助于他们积累"图形与几何"的学习经验,发展初步的空间观念。
作者
王超
机构地区
江苏省连云港市赣榆区教育局教研室
出处
《小学数学教育》
2020年第2期26-27,共2页
关键词
初步认识
三角尺
数学书
教学过程
活动角
基于内容
教学研讨
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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