数形结合养数感 合情推理挖内涵——借助数射线用四舍五入法求大数的近似数

"四舍五入法"是沪教版四年级第一学期第二单元"数与量"中继"大数的认识"后的教学内容。教材安排了2个课时,第1课时要求利用数射线写出与已知数相邻的整万数、整十万数……找出最接近的整万数、整十万数……;第2课时是根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数,写出近似数。然而,如果仅教学四舍五入的法则,而忽视对其概念本质的研究,就会变成单调的机械操作,这样的教学给予学生自主探索的力度是远远不够的。