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聚焦“真问题” 展开“深研讨”——2020年福建省小学数学学科专题教研活动综述
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摘要
2020年10月21日,福建省小学数学学科专题教研活动拉开帷幕。本次教研活动由福建省普通教育教学研究室主办,来自各市、县(区)的小学数学教研员、骨干教师代表参加。一、鲜明的研讨主题,引领研讨方向,聚焦课堂教学本次专题教研活动历时两天,紧扣"基于真问题的小学数学课堂教学"的研讨主题,围绕"如何让学生进入深度学习"、"如何落实深度学习的说理课堂"两个话题展开研讨、对话。以"小切口、深思考"为思路,聚焦课堂教学,分享学科教学改革的实践经验;剖析典型课例,探索基于深度学习的说理课堂的教学策略。
作者
林锦城
机构地区
福建省福安市实验小学
出处
《小学数学教育》
2020年第23期64-65,共2页
关键词
深度学习
学科教学改革
活动综述
小学数学
教研员
教研活动
教学研究室
专题教研
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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