摘要
关于"教研员的任务与职责"这一问题,可以有很多个不同的答案,但必不可少且首当其冲的是"帮助教师深入理解国家政策、课程方案、课程标准,进行有效的课堂教学"。用斯苗儿老师的话说,"教研员要能够把宏观的政策和抽象的理念转化成教师听得懂的语言讲出来、转化成具体的教学实践做出来"。为了做好这样的解读和转化工作,斯苗儿老师带领她的教研团队一起编撰了《"浙江省中小学学科教学建议"案例解读(小学数学)》(以下简称为《小学数学教学建议解读》)一书。百余篇小文章涉及小学数学教学改革中教学目标制定、课程资源开发、教学方法选择、教学评价改进和教师专业成长等重点和难点话题。参与编写的教师和教研员用生动的话语和丰富而典型的教学实例解答着一线教师对于课程改革与课堂教学改进的"千思百问"。
