摘要
在苏教版教材五年级上册"小数乘法和除法"单元,安排了比较多的与近似数有关的练习。教学中笔者发现,不少学生不能理解精确计算与近似计算,以及估算的区别,导致练习中出现各种各样的错误。一问:"求大约是多少"一定要取近似值吗【题目(练习十四第5题)】【错例】400×0.25×0.35=100×0.35≈35(千克)【分析】学生对近似数的含义理解不清,对近似计算和精确计算存在认识上的混淆。解决问题时,他们往往不能分清在什么情况下要用近似计算,什么情况下要用精确计算。甚至有学生一看到题目的问题中有"大约"二字,就误以为要取近似值。
