借助直观感知 建构数学概念——“分数的初步认识”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第90~91页例1、例2及"做一做"第1题。教学目标:1.结合具体情境通过操作、观察、表达等活动初步认识几分之一,认识分数各部分的名称,能正确读、写几分之一。2.结合观察、操作、比较等活动培养独立思考、合作交流、创新应用等能力,积累数学活动经验,培养数感。3.体会分数来源于实际生活的需要,感受数学与生活的联系,在学习活动中获得积极的情感体验。教学重、难点:理解几分之一的意义,能用数学语言表达几分之一的含义。