“简单的排列”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第97~98页。教学目标:1.经历探索简单事物排列的过程,在解决问题的过程中渗透有序排列的思想方法。2.通过观察、操作、交流、思辨等一系列数学活动发展抽象思维和逻辑推理能力,在经历解决问题的过程中培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。3.培养合作和探究的意识,激发学习的兴趣,同时体会数学和现实生活的密切联系。教学重、难点:掌握简单的排列方法,能够有序、全面地思考问题。