让学生在测量活动中感受测量的本质——“厘米的认识”教学实录与评析

教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》二年级上册第61~63页例2、例3、例4,"想想做做"第1~7题。教材分析:本节课是在学生认识线段、会画线段以及能直观比较物体的长短、高矮基础上编排的。教学内容包括认识长度单位厘米、用尺测量长度和画整厘米长的线段,涉及数数、比较、估测、空间观念形成和实践操作技能,能为接下来学习其他测量知识打下基础并积累活动经验。