“数与形”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书?数学》六年级上册第107页。教学目标:1.经历探索规律的过程,自主发现图形中蕴涵的数的规律,并会应用所发现的规律。2.感受数形结合的内涵和价值,会利用图形来解决一些有关数的问题。3.在解决数学问题的过程中积累基本活动经验,体会数形结合、归纳推理等基本的数学思想。教学重、难点:经历探索规律的过程,建立数与形的联系。教学准备:课件。教学过程:一、游戏导入,激发兴趣1.玩游戏,找规律。