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关注数学本质,让体验真实发生——“三角形的认识”磨课历程与思考 被引量:1

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摘要 "三角形的认识"是西南师大版四年级下册第四单元的起始课,这一内容属于"图形与几何"中"图形的认识"领域,是小学阶段"图形与几何"部分十分重要的基础知识之一,是培养学生抽象概括能力和空间观念的重要载体。这一单元的内容主要包括:三角形的认识、三角形三边的关系、三角形的内角和、三角形的分类。这四个内容包含三角形最基础的知识,通过这些知识的学习,让学生经历一个观察、探究、思考的过程,使学生对三角形有了丰富又深刻的认识,同时沟通了三角形和其他平面图形之间的联系,为以后继续学习三角形的其他知识打下良好的基础。
出处 《小学数学教育》 2020年第19期32-34,72,共4页
基金 重庆市教育科学“十三五”规划重点课题《具身认知视角下的小学数学体验课程的开发与实施研究》(课题编号:2019-07-245)的研究成果之一
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